Projetos em sala de aula

Unidade IV


Atividade 2 – Projetos de trabalho em sala de aula com a integração de tecnologias ao currículo.



Tema: Gênero Biografia



Autoras:

Edna Vieira

Maria José Machado

Suely Santina

Tânia Mara Silva Pinto







Modalidade/ Nível de Ensino:

Ensino Fundamental Final: 8º ano



Componente Curricular: Língua Portuguesa



Tema: Biografia

Narração e descrição

Linguagem formal



Dados da Aula



O que o aluno poderá aprender com esta aula:

_Democratizar o uso dos recursos tecnológicos na disciplina de Língua Portuguesa perseguindo um ensino aprendizagem de leitura e escrita de forma dinâmica e lúdica com o auxílio do Gênero Biografia.

_Despertar o gosto pela leitura e escrita através do gênero Biografia com o suporte de recursos audiovisuais e estratégias de leituras diversificadas;

_Utilizar os recursos do editor de texto (word) para digitar as biografias.



Duração das atividades

5aulas



Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno:

Colocar os alunos em círculo, entregar uma pergunta a cada participante sobre o que eles acham que é o gênero Biografia. Os alunos deverão procurar a resposta em algum lugar estratégico da sala. Na sequência, um líder dá continuidade ao jogo fazendo sua pergunta ao participante mais próximo que deverá respondê-la e fazer outra pergunta ao participante seguinte e assim seguir até que todos participem. Caso alguém não saiba a resposta o jogador que fez a pergunta apresenta a plaquetinha com a resposta correta para que a turma tome conhecimento. O objetivo é sondar o que os alunos já conhecem e oportunizar a familiaridade com o gênero Biografia.



Estratégias e recursos da aula



• Levar os alunos ao laboratório de informática e solicitar uma pesquisa sobre as pessoas que eles escolheram para fazer a biografia. Retornar a sala de aula e apresentar o vídeo (sobre Biografia de Michae Jackson) que se encontra no endereço YouTube - MICHAEL JACKSON - 50 ANOS DE SUCESSO ( BIOGRAFIA ).

Os alunos confeccionarão vários cartazes sobre as pessoas pesquisadas. Apresentar em Data Show os slides biográficos feito por eles com fotos, música, obras e recurso de hipertexto.

▪Os alunos deverão apresentar-se de forma caracterizada de acordo com a biografia da pessoa pesquisada.

•Em seguida montar um painel com uma diversidade de biografias pesquisadas para que os outros alunos leiam e deixar as mesmas expostas no mural do pátio da escola.



Recursos Complementares

Computadores com acesso a internet;- Data show- Jornais e revistas.- Programa de criação de desenho digital ( Paint), programa de apresentação (Power Point)



Avaliação

A Avaliação será realizada durante todo o processo de produção do trabalho com o gênero Biografia, observando:

_Atuação dos alunos nas pesquisas e atividades de leitura propostas;_Participação e Interação nas produções textuais realizadas;_Desenvoltura na utilização dos recursos linguisticos e tecnológicos e temática solicitada na produção das Biografias.



Referências bibliográficas:

www.youtube.com

YouTube - biografia

YouTube - Videos Educativos

Conceito de Currículo e Tic

Atividade 3 – unidade 4

Conceito de Currículo e Tic

O Currículo é um dos aspectos mais interessantes na escola. A análise de um currículo, quando bem elaborado, e com conteúdo, gera satisfação para quem necessita dos serviços. Em se tratando de currículo escolar, mais interessante ainda é, pois se trata de alunos, cuja finalidade é obter conhecimento em razão do currículo proporcionada pela escola. No sentido literal, o currículo significa “carreira” e para o aluno, a carreira tem significado quando o currículo é bem estruturado, seja apoiado em livros didáticos, ou outros meios, como uso da tecnologia no sentido de consolidar o conhecimento. Deveras, as contribuições são infinitas, no entanto, a colaborar e tomar precauções para que a tecnologia possa promover de fato o desenvolvimento do currículo, na objetividade, proporcionando eficiência no processo de ensino-aprendizagem.

A integração é fruto de estudo, planejamento e muita dedicação. Embora a quantidade de informações provenientes da internet é imensa, faz-se necessário filtra-se e adéqua ao currículo escolar, sempre primando que o currículo, na sua essência, é extremamente dinâmico..

Os projetos devem ser desenvolvidos com a preocupação de relacionar o objetivo a ser alcançado, portanto, na tecnologia as informações devem estar relacionadas com o conteúdo e preferencialmente, que seja multidisciplinar, permitindo assim, que um único projeto tenha alcance maior em todas as disciplinas do currículo.